EMOZIONI IN 3T: UN PERCORSO TRA TECNOLOGIA E SCRITTURA

La classe 3T della scuola secondaria di primo grado ha svolto un percorso interdisciplinare dedicato alle emozioni online, al cyberbullismo e alla scrittura emotiva.

Durante la prima fase, gli studenti hanno riflettuto sul significato della “rete” e sulle emozioni che si vivono in ambiente digitale, distinguendo quelle positive e negative e analizzando come lo schermo possa amplificarle. In seguito, attraverso il lavoro di gruppo, hanno studiato diverse situazioni di cyberbullismo, approfondendo il punto di vista della vittima, del bullo e degli spettatori, per comprendere l’impatto delle parole online. Con l’attività di “role reversal”, hanno poi trasformato situazioni negative in messaggi positivi, arrivando infine alla creazione di un decalogo per un uso consapevole della rete.

Il percorso è proseguito con attività di scrittura emotiva, finalizzate a sviluppare consapevolezza personale ed empatia attraverso il racconto di esperienze, emozioni e cambiamenti. Gli studenti hanno realizzato temi legati alla crescita, ai rapporti e alle difficoltà quotidiane, utilizzando la scrittura come strumento di riflessione e crescita interiore. Un’ulteriore attività ha riguardato il commento personale al’ultimo verso de L’infinito di Giacomo Leopardi, collegando il concetto di “spazi sterminati” alle proprie esperienze di vita e alle emozioni legate a momenti di immersione nei propri pensieri, nelle relazioni e nelle passioni.

Il progetto ha permesso agli studenti di comprendere il valore delle emozioni, sia online sia nella vita reale, sviluppando maggiore consapevolezza, rispetto e capacità di espressione.

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